-¿Y este quién es? -preguntó de mal modo.
-Nuestro nieto, el hijo de Luisa... -empezó a decir ella. La interrumpió:
-Déjame con él.
Al quedarse a solas con el joven, el rey siguió:
-No conozco a ninguna Luisa.
-Era tu hija... sé que discutieron, pero yo, ¿yo que tengo que ver? Somos familia, abuelo.
Para que te aceptara como nieto, tendrías que ser muy especial, pero pareces un campesino común y corriente. Claro que si hicieras alguna hazaña...
-¡Lo que digas, abuelo! Estarás orgulloso de mí.
-Bueno, a ver si puedes cortarle la cabeza a la Malamaga y traérmela. Mi capitán te dirá dónde encontrarla.
Sin agregar más, se dio vuelta y volvió al dormitorio. Pensaba "Me saqué de encima a este idiota. ¡Nadie ve a la Malamaga y sigue vivo!
Palermo, Miguel Ángel
Los mejores cuentos de héroes - 1° ed. -Buenos Aires
Arte Gráfico Editorial Argentino S.A., 2008
¡Comienza a leer estos consejos que te doy! ¿Qué esperas para preguntar lo que no entiendes?
Construir preguntas que te ayuden a entender es más importante que realizar la tarea, pero sólo tienen sentido si finalmente la realizas. Aprendes de los profesores, pero aprenderás mucho más de las cosas que hagas con las manos y de las técnicas que desarrollemos en la acción.
No olvides que en el asunto del correo siempre debes poner tu nombre, apellido y grupo. Siempre. Desarrolla tu texto con un saludo, mensaje y despedida.
Cuando hagas una consulta o una actividad debes contextualizarla. Eso quiere decir:
· ¿A qué actividad te refieres?
· ¿En qué plataforma la encontraste?
· ¿De qué fecha es esa actividad?
· ¿Qué es lo que dice la propuesta?
· ¿Se refiere a alguna actividad anterior? ¿A cuál?
· ¿Qué preguntas necesitas hacer?
· ¿Quién está colaborando contigo? Es mejor que hacerlo solo.
Averigua la INFORMACIÓN que te estoy pidiendo. Organízala en tu cuaderno como una carta en la que me quieres consultar tus dudas. Luego la pasas a limpio en el correo y me lo mandas a gramaticase@gmail.com. No olvides poner tu nombre, apellido y grupo en el asunto ni que tu texto tenga un saludo, mensaje y despedida. No trabajes solo. Busca siempre colaboración con otros. Especialmente con la familia. Espero que le saquemos el mayor provecho a las clases. Siempre cuenta conmigo para apoyarte en tus procesos de aprendizaje y acompañarte todo el camino al éxito. El tuyo es el mío.
ACTIVIDAD:
· Lee atentamente los TEXTOS, investiga las PALABRAS que no entiendes y organiza la INFORMACIÓN en un ESQUEMA TEMA/DATOS/FUENTE.
· Busca INFORMACIÓN de otras FUENTES que puedan complementar o discutirse y organízala en un ESQUEMA TEMA/DATOS/FUENTES.
· Invierte toda la INFORMACIÓN en PREGUNTAS y úsalas para crear un mazo de TARJETAS que puedan ayudarte en una exposición oral.
· Produce otro TEXTO con la misma INFORMACIÓN. Puedes cambiar todas las PALABRAS que quieras, pero no puedes cambiar la INFORMACIÓN de tus FUENTES.
IMPORTANTE:
Cuando tomes INFORMACIÓN de una FUENTE debes apuntar:
· En el caso de los libros: autor, año de publicación, título, página, editorial y país o ciudad.
· En el caso de las páginas web: autor, página, fecha de publicación y fecha en que tú la visitaste.
· Si la INFORMACIÓN proviene de otro RECURSO debes registrar todos los METADATOS que permitan localizarlo y describir, comprender, utilizar y clasificar esa INFORMACIÓN.
· Organiza la INFORMACIÓN en FICHAS de MEMORIA.
Es bueno razonar con otros para entender la tarea. Se aprende mejor si le pides a alguien cercano que te acompañe. Recuerda que esta materia consiste en investigar, crear dudas, preguntas, consultas: diálogo para crear PROYECTOS de lectura y escritura. ¿Cuál es tu forma de aprender?
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