(6) Texto LOS DATOS

Desde la clase anterior estamos trabajando con un nuevo fragmento de TEXTO. Tenlo presente mientras realizas los ejercicios:

Hace muchos años, no muchos, digamos unos cinco millones, el hombre tenía todo su cuerpo cubierto de pelo. Luego lo perdió (aunque no en todos los casos) pero de todas formas encontró la manera de cubrir sus necesidades y para evitar el frío se cubría con pieles de los animales que cazaba para comer.
Después descubrió que las fibras vegetales le podían dar abrigo e inventó la ropa. Se cansó de andar descalzo e inventó los zapatos. Se cansó de gritar e inventó el teléfono. Se cansó de de quemarse los dedos (y las pestañas) con velas e inventó la luz eléctrica. Se cansó de contar con la mano e inventó la calculadora y el ordenador.
Como sabemos, la Tecnología fabrica objetos para mejorar nuestra calidad de vida en todos los aspectos. Es más, estas innovaciones tecnológicas parecen surgir a un ritmo muy alto, piensa sino en qué rápido quedará tu ordenador obsoleto cuando sólo pasen unos meses.
edu.xunta.gal

No trabajes solo. Asegúrate de entender bien lo que lees. Recuerda que puedes revisar las clases anteriores. Asistir a una clase debe tener entre sus objetivos aprender algo. Escribe un objetivo para esta clase. Puedes leer el post primero y decidir tu objetivo después pero debes tenerlo claro antes de empezar a trabajar. ¿Qué es lo que aprenderás hoy? ¿Qué aprenderás en esta clase? Apúntalo en tu cuaderno. Al final anota también las cosas que hiciste para lograrlo. Piensa, ¿tuve éxito?¿Qué aprendí?

Desde la semana pasada venimos estudiando los TEMAS (el nombre de aquello de lo que se habla) y los DATOS (lo que se dice del TEMA). Los TEMAS se reconocen porque son REDUNDANTES (se repiten). Los DATOS solo son DATOS la primera vez que aparecen, porque los DATOS son información nueva. Si hay REDUNDANCIA, es TEMA.

Vamos a repasar el fragmento de la clase anterior. ¿Cuál es el TEMA? ¿Qué se repite?:

Hace algunos años, no muchos, digamos unos cinco millones de años, el hombre tenía todo su cuerpo cubierto de pelo. Luego ∅ lo perdió (aunque no en todos los casos...) pero de todas formas, el hombre encontró la forma de cubrir sus necesidades y para evitar el frío se cubría con pieles de los animales que cazaba para comer.

Si te fijas, agregué un signo ( ∅ ). Ese es el signo de la ELIPSIS. ¿Qué era la ELIPSIS? La ELIPSIS consiste en ELIDIR (quitar) una palabra por repetida. Es más, fíjate que podemos tachar así:

Hace algunos años, no muchos, digamos unos cinco millones de años, el hombre tenía todo su cuerpo cubierto de pelo. Luego ∅ lo perdió (aunque no en todos los casos...) pero de todas formas, ~~el hombre~~ encontró la forma de cubrir sus necesidades y para evitar el frío se cubría con pieles de los animales que cazaba para comer.

Y reescribir así:

Hace algunos años, no muchos, digamos unos cinco millones de años, el hombre tenía todo su cuerpo cubierto de pelo. Luego ∅ lo perdió (aunque no en todos los casos...) pero de todas formas, ∅ encontró la forma de cubrir sus necesidades y para evitar el frío se cubría con pieles de los animales que cazaba para comer.

De esta manera, el TEMA solo se menciona al principio y luego se lo elide (se lo quita). Dejé el signo ∅ para que recuerdes el lugar de la elipsis pero este signo no se usa en la escritura de todos los días.

Actividad

Si en este fragmento 'el hombre' es el TEMA, ¿cuáles son los DATOS? Enuméralos en forma de lista o esquema:

…

(5) Texto: REDUNDANCIAS DEL TEMA

Recuerda que estamos trabajando con el siguiente fragmento de TEXTO:

Las distintas innovaciones tecnológicas que se han sucedido a lo largo de la historia han ido modificando la vida de las personas.
La tecnología nos ha permitido tener un lugar de residencia fijo en lugar de llevar un estilo de vida nómada que en el pasado nos obligaba a desplazarnos. Los transportes y las comunicaciones han desarrollado el comercio y nos han permitido disfrutar de materiales, comida, objetos, etc. que no están disponibles ni son propios de la región donde habitamos.
Además la escritura, la imprenta o Internet nos han posibilitado adquirir cada vez mayores conocimientos, mayor información acerca del mundo en el que vivimos, movernos cada vez más rápido por todo el planeta y comunicarnos con personas que están lejos de nosotros.
Si la tecnología nos ha hecho independientes de los cambios en el medio natural (salvo casos extremos) hoy en día podemos seguir haciendo nuestra vida con frío, calor, lluvia o nieve. No obstante, nos ha hecho dependientes de máquinas cada vez más complejas y de alto consumo energético.
La actividad tecnológica tiene una repercusión en nuestro entorno muy difícil de prever y puede tener consecuencias negativas para nuestro entorno. El desarrollo sostenible pretende hacer compatible la calidad de vida que nos proporcionan los avances tecnológicos con el respeto al medio ambiente buscando maneras de minimizar el impacto ambiental de la tecnología.
Las claves para lograr el desarrollo sostenible son: la eficiencia energética, es decir, el ahorro de energía, que impida el despilfarro de los recursos naturales, el reciclaje de los residuos e investigar y potenciar las energías renovables.

Fuente: edu.xunta.gal

No olvides de que debes tener un objetivo para todo en la vida. Asistir a una clase debe tener entre sus objetivos aprender algo. Escribe un objetivo para esta clase. Puedes leer el post primero y decidir tu objetivo después pero debes tenerlo claro antes de empezar a trabajar. ¿Qué es lo que aprenderás hoy? ¿Qué aprenderás en esta clase? Apúntalo en tu cuaderno. Al final anota también las cosas que hiciste para lograrlo. Piensa, ¿tuve éxito? ¿Qué aprendí?

No trabajes solo. Asegúrate de entender bien lo que lees. Recuerda que puedes revisar las clases anteriores en los hipervínculos a la derecha de tu pantalla. Están por fecha y tema.

La semana pasada nos enfocamos en aprender qué es un TEMA o los TEMAS de un TEXTO. Vimos que una característica de los TEMAS es que se repiten: son REDUNDANTES. Así que, ¿cuál es del TEMA del fragmento que dejamos para analizar? ¿Qué es lo REDUNDANTE?¿Qué es lo que se repite?

8) El desarrollo sostenible pretende hacer compatible la calidad de vida que nos proporcionan los avances tecnológicos con el respeto al medio ambiente buscando maneras de minimizar el impacto ambiental de la tecnología.

9) Las claves para lograr el desarrollo sostenible son: La eficiencia energética, es decir, el ahorro de energía, que impida el despilfarro de los recursos naturales, el reciclaje de los residuos e investigar y potenciar las energías renovables.

En la primera parte vimos que el TEMA era la tecnología pero en la parte final, el texto cambia de TEMA y pasa a hablar del desarrollo sostenible. Cuando un TEXTO comienza a desarrollarse, además de DATOS (INFORMACIÓN) también hay una sucesión de TEMAS. Empieza hablando de la tecnología y termina refiriéndose al desarrollo sostenible.

Recuerda: Los TEMAS necesitan REDUNDANCIA (se repiten), la INFORMACIÓN SIEMPRE ES NUEVA. Cuando se repite ya es TEMA:

(4) Texto: LA ELIPSIS

Recuerda que estamos trabajando con el siguiente fragmento de TEXTO:

Las distintas innovaciones tecnológicas que se han sucedido a lo largo de la historia han ido modificando la vida de las personas.
La tecnología nos ha permitido tener un lugar de residencia fijo en lugar de llevar un estilo de vida nómada que en el pasado nos obligaba a desplazarnos. Los transportes y las comunicaciones han desarrollado el comercio y nos han permitido disfrutar de materiales, comida, objetos, etc. que no están disponibles ni son propios de la región donde habitamos.
Además la escritura, la imprenta o Internet nos han posibilitado adquirir cada vez mayores conocimientos, mayor información acerca del mundo en el que vivimos, movernos cada vez más rápido por todo el planeta y comunicarnos con personas que están lejos de nosotros.
Si la tecnología nos ha hecho independientes de los cambios en el medio natural (salvo casos extremos) hoy en día podemos seguir haciendo nuestra vida con frío, calor, lluvia o nieve. No obstante, nos ha hecho dependientes de máquinas cada vez más complejas y de alto consumo energético.
La actividad tecnológica tiene una repercusión en nuestro entorno muy difícil de prever y puede tener consecuencias negativas para nuestro entorno. El desarrollo sostenible pretende hacer compatible la calidad de vida que nos proporcionan los avances tecnológicos con el respeto al medio ambiente buscando maneras de minimizar el impacto ambiental de la tecnología.
Las claves para lograr el desarrollo sostenible son: la eficiencia energética, es decir, el ahorro de energía, que impida el despilfarro de los recursos naturales, el reciclaje de los residuos e investigar y potenciar las energías renovables.

Fuente: edu.xunta.gal

Antes de comenzar redacta un objetivo para esta clase. ¿Qué vas a aprender hoy? Lee la clase completa y responde en tu cuaderno: ¿Qué voy a aprender hoy?

Repasa la clase de ayer. ¿Realmente lo entendiste bien? No trabajes solo. Asegúrate de entender bien lo que lees.

Los ENUNCIADOS que estudiamos están integrados a un mismo TEXTO, funcionan como un TEXTO. Esto es posible, entre otras cosas, porque sus ENUNCIADOS son REDUNDANTES en un mismo TEMA.

(3) Texto: REPETICIONES Y SUSTITUCIONES

Recuerda que estamos trabajando con el siguiente fragmento de TEXTO:

Las distintas innovaciones tecnológicas que se han sucedido a lo largo de la historia han ido modificando la vida de las personas.
La tecnología nos ha permitido tener un lugar de residencia fijo en lugar de llevar un estilo de vida nómada que en el pasado nos obligaba a desplazarnos. Los transportes y las comunicaciones han desarrollado el comercio y nos han permitido disfrutar de materiales, comida, objetos, etc. que no están disponibles ni son propios de la región donde habitamos.
Además la escritura, la imprenta o Internet nos han posibilitado adquirir cada vez mayores conocimientos, mayor información acerca del mundo en el que vivimos, movernos cada vez más rápido por todo el planeta y comunicarnos con personas que están lejos de nosotros.
Si la tecnología nos ha hecho independientes de los cambios en el medio natural (salvo casos extremos) hoy en día podemos seguir haciendo nuestra vida con frío, calor, lluvia o nieve. No obstante, nos ha hecho dependientes de máquinas cada vez más complejas y de alto consumo energético.
La actividad tecnológica tiene una repercusión en nuestro entorno muy difícil de prever y puede tener consecuencias negativas para nuestro entorno. El desarrollo sostenible pretende hacer compatible la calidad de vida que nos proporcionan los avances tecnológicos con el respeto al medio ambiente buscando maneras de minimizar el impacto ambiental de la tecnología.
Las claves para lograr el desarrollo sostenible son: la eficiencia energética, es decir, el ahorro de energía, que impida el despilfarro de los recursos naturales, el reciclaje de los residuos e investigar y potenciar las energías renovables.

Fuente: edu.xunta.gal

Antes de comenzar repasa la clase de ayer. Puedes encontrar el hipervínculo en la columna con fechas a la derecha de tu pantalla. No trabajes solo. Asegúrate de entender bien lo que lees.

Si revisas los enunciados que venimos trabajando esta semana:

1. Las distintas innovaciones tecnológicas que se han sucedido a lo largo de la historia han ido modificando la vida de las personas.

2. La tecnología nos ha permitido tener un lugar de residencia fijo en lugar de llevar un estilo de vida nómada que en el pasado nos obligaba a desplazarnos.

3. Los transportes y las comunicaciones han desarrollado el comercio y nos han permitido disfrutar de materiales, comida, objetos, etc. que no están disponibles ni son propios de la región donde habitamos.

Verás que el tema se REPITE en 1) y el 2) pero en 3) cambia. ¿Qué es lo que cambia? Los transportes y las comunicaciones son tecnologías pero no son todas las tecnologías. Aquí hay una forma de REDUNDANCIA que no es propiamente una REPETICIÓN, sino una SUSTITUCIÓN.

(2) Texto EL TEMA Y LAS REDUNDANCIAS

Recuerda que estamos trabajando con el siguiente fragmento de TEXTO:

Las distintas innovaciones tecnológicas que se han sucedido a lo largo de la historia han ido modificando la vida de las personas.
La tecnología nos ha permitido tener un lugar de residencia fijo en lugar de llevar un estilo de vida nómada que en el pasado nos obligaba a desplazarnos. Los transportes y las comunicaciones han desarrollado el comercio y nos han permitido disfrutar de materiales, comida, objetos, etc. que no están disponibles ni son propios de la región donde habitamos.
Además la escritura, la imprenta o Internet nos han posibilitado adquirir cada vez mayores conocimientos, mayor información acerca del mundo en el que vivimos, movernos cada vez más rápido por todo el planeta y comunicarnos con personas que están lejos de nosotros.
Si la tecnología nos ha hecho independientes de los cambios en el medio natural (salvo casos extremos) hoy en día podemos seguir haciendo nuestra vida con frío, calor, lluvia o nieve. No obstante, nos ha hecho dependientes de máquinas cada vez más complejas y de alto consumo energético.
La actividad tecnológica tiene una repercusión en nuestro entorno muy difícil de prever y puede tener consecuencias negativas para nuestro entorno. El desarrollo sostenible pretende hacer compatible la calidad de vida que nos proporcionan los avances tecnológicos con el respeto al medio ambiente buscando maneras de minimizar el impacto ambiental de la tecnología.
Las claves para lograr el desarrollo sostenible son: la eficiencia energética, es decir, el ahorro de energía, que impida el despilfarro de los recursos naturales, el reciclaje de los residuos e investigar y potenciar las energías renovables.

Fuente: edu.xunta.gal

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REDUNDANCIA quiere decir REPETICIÓN. El TEXTO necesita mantener el vínculo entre el TEMA, de lo que se está hablando, y los DATOS, la INFORMACIÓN nueva. Por eso necesita repetir el TEMA al que se refieren los DATOS. Así, por ejemplo, en los enunciados que trabajamos ayer:

Las distintas innovaciones tecnológicas que se han sucedido a lo largo de la historia han ido modificando la vida de las personas. La tecnología nos ha permitido tener un lugar de residencia fijo en lugar de llevar un estilo de vida nómada que en el pasado nos obligaba a desplazarnos.

Tienen el mismo TEMA en la repetición o redundancia:

Innovaciones tecnológicas
Tecnología

Sin embargo, ese mismo párrafo, puede reescribirse así:

Las distintas innovaciones tecnológicas que se han sucedido a lo largo de la historia han ido modificando la vida de las personas. Eso nos ha permitido tener un lugar de residencia fijo en lugar de llevar un estilo de vida nómada que en el pasado nos obligaba a desplazarnos.

Nota la diferencia, ¿qué palabra cambio? ¿A qué se refiere la palabra “eso”? También es una REDUNDANCIA pero no hay REPETICIÓN. ¿Qué cambió?

(1) Texto: TEMAS Y DATOS

Lee el siguiente texto:

Las distintas innovaciones tecnológicas que se han sucedido a lo largo de la historia han ido modificando la vida de las personas.
La tecnología nos ha permitido tener un lugar de residencia fijo en lugar de llevar un estilo de vida nómada que en el pasado nos obligaba a desplazarnos. Los transportes y las comunicaciones han desarrollado el comercio y nos han permitido disfrutar de materiales, comida, objetos, etc. que no están disponibles ni son propios de la región donde habitamos.
Además la escritura, la imprenta o Internet nos han posibilitado adquirir cada vez mayores conocimientos, mayor información acerca del mundo en el que vivimos, movernos cada vez más rápido por todo el planeta y comunicarnos con personas que están lejos de nosotros.
Si la tecnología nos ha hecho independientes de los cambios en el medio natural (salvo casos extremos) hoy en día podemos seguir haciendo nuestra vida con frío, calor, lluvia o nieve. No obstante, nos ha hecho dependientes de máquinas cada vez más complejas y de alto consumo energético.
La actividad tecnológica tiene una repercusión en nuestro entorno muy difícil de prever y puede tener consecuencias negativas para nuestro entorno. El desarrollo sostenible pretende hacer compatible la calidad de vida que nos proporcionan los avances tecnológicos con el respeto al medio ambiente buscando maneras de minimizar el impacto ambiental de la tecnología.
Las claves para lograr el desarrollo sostenible son: la eficiencia energética, es decir, el ahorro de energía, que impida el despilfarro de los recursos naturales, el reciclaje de los residuos e investigar y potenciar las energías renovables.

Fuente: edu.xunta.gal

¿Qué son los TEMAS y los DATOS?

La INFORMACIÓN en un TEXTO se organiza en determinadas funciones. Llamamos TEMA al NOMBRE de aquello de lo que hablamos y DATOS a aquello que decimos del TEMA. Por ejemplo:

Las distintas innovaciones tecnológicas que se han sucedido a lo largo de la historia han ido modificando la vida de las personas.

El segmento, "Las distintas innovaciones tecnológicas que se han sucedido a lo largo de la historia", es el TEMA, de lo que estamos hablando. Pero, si leemos con atención, las PALABRAS más significativas del TEMA son "innovaciones tecnológicas". Este es el TEMA. ¿Qué se dice de ese TEMA? Se dice que "han ido modificando la vida de las personas". Esto es el DATO, la información nueva que se da sobre el TEMA. Importante: Solo consideramos DATO, INFORMACIÓN nueva, a su primera aparición. Si una información se repite (REDUNDANCIAS), no es DATO porque no es información nueva.

La DIFERENCIA o CONTRADISTINCIÓN entre SIGNIFICADO e INFORMACIÓN es que el primero siempre está presente mientras que la INFORMACIÓN siempre es el DATO nuevo.

Bruce Banner, Hulk (Clase 0)

Actividad I. Español y APT

Prof. Hugo Correa

Bruce Banner, Hulk, padece estrés postraumático desde el accidente laboral que sufrió trabajando como científico. Su principal síntoma es su incapacidad para el autocontrol: cuando se siente agredido reacciona con violencia extrema, experimentando una disociación radical. Percibe que se transforma en una persona que puede hacer daño incluso a quienes más ama. Es tal la dificultad para inhibir su agresividad lo ha llevado a una tortuosa vida afectiva, y a una incapacidad para el trabajo en equipo. El miedo a sus acciones lo mantiene siempre alerta, y la angustia que le produce su transformación lo conduce con frecuencia a apartarse de la sociedad.

Vocabulario: estrés postraumático, síntoma, disociación radical, inhibir.

Actividades

1. Lee atentamente este texto, Bruce Banner, Hulk, y asegúrate de entenderlo bien:

1.1. Discute con otros su sentido.

1.2. Detente ante las palabras y conceptos que no entiendes y aclara su sentido en esta lectura. Debes apuntar tus interpretaciones y discutirlas con otros. Considera sus puntos de vista y saca tus conclusiones. Apúntalas. El sentido de este texto debe estar perfectamente claro para ti.

2. Organiza la información que vincule temas y datos. Tema es de lo que se habla, los datos son la información que se da sobre ese tema.

3. Invierte la información en preguntas. Es decir, las preguntas que redactes tienen su respuesta en los datos del esquema.

4. Produce un texto a partir de toda la información que has manejado. Usa la información que sea relevante para el texto que quieres producir.

5. Revisa tu producción. Su sentido debe estar claro para quien lo lea. Revisa y corrige la puntuación. Revisa y corrige la ortografía.

Debido a la Ley 18.331 de protección de datos personales no recomendamos dejar información personal en los comentarios. Por consultas escribir al correo alconatus@gmail.com. Allí, de forma privada, debes identificarte en el cuerpo del mensaje con nombre, apellido y grupo. Mantén tu cuaderno al día para ser calificado. Subiremos actividades de forma diaria y atenderemos el correo de 10 a 18. Recuerda tú puedes ser el portador del virus. Cuídate.