Producción de texto MARCADORES DISCURSIVOS 7 (ESTRUCTURADORES)

ESTRUCTURADORES DE LA INFORMACIÓN

Los hablantes desarrollamos nuestro discurso en partes que COMENTAN (informan) el TEMA (asunto, tópico) del que se habla. Esta referencia a un TEMA CENTRAL le da unidad semántica al discurso.

Para facilitar la estructuración de esta INFORMACIÓN (comentario) existen marcadores especializados: los ESTRUCTURADORES DE LA INFORMACIÓN:

·        COMENTADORES

·        ORDENADORES

·        DIGRESORES

LOS COMENTADORES

Los  COMENTADORES presentan al miembro discursivo que introducen como un nuevo comentario. De esta forma se distingue el COMENTARIO (la información nueva) del discurso previo.

PUES

El adverbio comentador ‘pues’ se sitúa encabeza el miembro que introduce –sin estar seguido de pausa-  y lo presenta como un COMENTARIO (información nueva) respecto del discurso que lo precede:

·        ¿Conocés a Paco?

·        ¿El hijo de Lucía?

·        Pues se le ha dado por la guitarra…

Con este significado de introductor de un nuevo comentario es habitual encontrarlo como introductor de intervenciones reactivas:

·        ¿Todavía te gusta la gramática?

·        Pues sí.

PUES BIEN

‘Pues bien’ se sitúa al comienzo del miembro al que presenta pero va seguido de una pausa. Propone asumir un estado de cosas para introducir el COMENTARIO:

·        El país está siendo agredido por la falta de memoria y la derecha se aprovecha de esa herencia maldita. Pues bien, debemos iniciar una campaña para recordar el estado de cosas que han dejado los gobiernos anteriores.

ASÍ LAS COSAS

El segmento de discurso que precede a ‘así las cosas’ presenta un estado de cosas y el segmento que le sigue se relaciona con aquel:

·        Fui a tu casa para aclarar este mal entendido pero no estabas allí. Así las cosas, vine a verte aquí.

DICHO ESTO, DICHO ESO

Se usan para destacar al segundo segmento como de mayor importancia que el primero:

·        La propaganda reaccionaria confunde a las masas. Dicho esto, proponemos combatirlos en ese terreno.

ORDENADORES

Los ORDENADORES son ESTRUCTURADORES con dos funciones primordiales.

·        Indican el lugar de un segmento dentro de una secuencia

·        Presentan la secuencia como un único COMENTARIO y cada segmento como integrado a ella

CLASES DE ORDENADORES

·        Numéricos: primero, segundo…

·        Espaciales: por un lado, por otro lado, por una parte, por otra parte…

·        Temporales: después, luego, en fin, finalmente…

·        Correlativos: por un lado/ por otro (lado), por un lado/ por el otro, por una parte/ por otra parte, de un lado/ de otro (lado), por una parte/ de otra (parte)…

No es habitual pero tampoco imposible que se combinen diversos ORDENADORES en una secuencia. 

MARCADORES DE APERTURA, DE CONTINUIDAD Y DE CIERRE

MARCADORES DE APERTURA: Sirven para abrir una serie en el discurso: en primer lugar, primeramente, por una parte, por un lado, de una parte, de un lado…

MARCADORES DE CONTINUIDAD: Indican que el segmento que acompañan forma parte de una secuencia de la que él no es el elemento inicial: en segundo/ tercer/…lugar, por otra (parte), por otro (lado), por su parte, por otra (parte), de otro (lado), asimismo, igualmente, de igual forma/modo/manera, luego, después…

MARCADORES DE CIERRE: Señalan el fin de una secuencia discursiva: por último, en último lugar, en último término, en fin, finalmente…

DIGRESORES

Los DIGRESORES son ESTRUCTURADORES DE LA INFORMACIÓN que introducen un comentario lateral respecto al asunto que se bien tratando. Este comentario se presenta como pertinente y relacionado con el comentario principal aunque ocurre con frecuencia que la digresión se aleja mucho del discurso que le antecede.

POR CIERTO: La educación es la base del progreso de las naciones, por cierto tan reclamado por la oposición, y nosotros haremos gran hincapié en ella.

A PROPÓSITO, A PROPÓSITO DE: La construcción de nuevas viviendas ocupa mano de obra y atiende un problema social, a propósito de los reclamos del pasado jueves en la prensa.

A TODO ESTO: Con este digresor se interrumpe se interrumpe la planificación discursiva iniciada y se introduce otro segmento que presenta o solicita información que se debía conocer: A todo esto, ¿cómo te llamas?

CONECTORES

Un conector es un marcador del discurso que vincula semántica y pragmáticamente dos segmentos discursivos. El significado del CONECTOR guía la lectura.

COENCTORES ADITIVOS

Los conectores aditivos unen segmentos de discurso en la misma dirección argumentativa:

·        ADEMÁS: Julia es alta y, además, maneja bien el balón.

·        ENCIMA: Es incansable: Se marcha tarde y, encima, lleva trabajo a casa.

·        APARTE: No la veré. Es larga y aburrida. Aparte, ya tengo otros planes.

·        POR AÑADIDURA: Es sencillo y razonable y, por añadidura, muy simpático.

·        INCLUSO, INCLUSIVE: Tiene mucha fiebre. Incluso ha comenzado a delirar.

·        ES MÁS: No te contestaré ahora. Es más, quiero que lo pienses.

COENCTORES CONSECUTIVOS

Los conectores consecutivos presentan un segmento de discurso como una consecuencia del anterior.

·        PUES: Esto no nos interesa. Diviértanse, pues, con eso.

·        ASÍ PUES: Cada quien piensa diferente. Así pues, es necesario encontrar u punto de acuerdo.

·        POR TANTO, POR LO TANTO: El arte nos transmite verdad y, por tanto, conocimiento.

·        POR CONSIGUIENTE, CONSIGUIENTEMENTE, CONSECUENTEMENTE: No trajo el dinero, por consiguiente, hubo que neutralizarlo.

·        POR ENDE: Esto revela rasgos de la problemática social y, por ende, de nosotros.

·        DE AHÍ: La rutina determina su comportamiento, de ahí que esté estancado.

·        EN CONSECUENCIA: Su juventud fue difícil. En consecuencia, su ingreso en el mercado laboral es lenta.

·        ASÍ: La pérdida de interés por mejorar la propia espiritualidad determina un deterioro de la vida misma. Así vemos como la cortesía se vuelve algo extraño.

·        ENTONCES: Las paredes son finas, entonces, se oye todo.

CONECTORES CONTRAARGUMENTATIVOS

Los conectores contra argumentativos conectan dos segmentos de discurso en el que el segundo suprime o atenúa al precedente.

·        EN CAMBIO: Ojos castaños y, en cambio, el cabello rubio.

·        POR EL CONTRARIO: Él defiende a su familia. Ella, por el contrario, a la suya.

·        POR EL CONTRARIO: Le gusta el teatro. Por el contrario, a su marido el cine.

·        ANTES BIEN: No te enojes por el mal que te han hecho. Antes bien, arrepiéntete por el que has hecho.

·        SIN EMBARGO: No trae las tareas. Sin embargo, comprende rápido las cosas.

·        NO OBSTANTE: La lluvia fue fuerte. No obstante, se necesita más agua.

·        CON TODO: No ha sido su mejor actuación. Con todo, es notable.

·        AHORA BIEN: Todo el mundo tiene derecho a expresarse. Ahora bien, no tengo por qué compartirlo.

·        AHORA: El afecto de la gente es grato. Ahora, lo importante es decir lo que pienso.

·        ESO SÍ: Cuando digo esto espero que comprendas mi punto de vista. Eso sí, tienes tus propias opciones.

REFORMULADORES

Los reformuladores son marcadores del discurso que introducen un segmento que presenta de forma diferente algo ya dicho. Los conectores tienen en cuenta tanto al primer como al segundo elemento que enlazan. Los reformuladores ponen de relieve el segundo término.

REFORMULADORES EXPLICATIVOS

Los reformuladores explicativos presentan al segundo segmento como una aclaración del precedente.

·        O SEA: El bien tiene que ser práctico; o sea, humano.

·        ES DECIR: Maduramos un poco; es decir, somos conscientes.

·        ESTO ES: Se trata de persuadir; esto es, conducir al interlocutor.

·        A SABER: El imperativo ‘Haz lo que quieras’ es un problema esenciar; a saber, que estamos obligados a ser libres.

MARCADORES CONVERSACIONALES

MARCADORES DE MODALIDAD EPISTÉMICA

·        DESDE LUEGO: Espero que cuentes conmigo. → Desde luego, sos una de mis referencias.

·        POR SUPUESTO: ¿Puede vivir un hombre sin casarse? → Por supuesto que sí.

·        NATURALMENTE: ¿Me hablas a mí? → Naturalmente.

·        CLARO: Espero que te esfuerces más.  → Claro que sí.

·        SIN DUDA: En la parada del ómnibus había muchos niños. Sin duda iban a la escuela.

MARCADORES ORIENTATIVOS SOBRE LA FUENTE

·        QUE: Llamó Jorge. Que no vendrá.

·        POR LO VISTO: Jorge se marchó disgustado. Por lo visto, no está de acuerdo.

MARCADORES DE MODALIDAD DEÓNTICA

Estos marcadores indican si el enunciador acepta, admite o consiente.

·        BUENO: Juan no sabe nada de esto. ..→ Bueno. → …así que no le digas nada.

·        BIEN: Ellos han comenzado las hostilidades. → Bien, no saben todavía lo que enfrentan.

·        VALE: Por un día que salga no va a pasar nada. → Vale, puedes ir.

·        DE ACUERDO: Federico es muy inteligente. → De acuerdo, entonces, ¿por qué actúa así?

ENFOCADORES DE LA ALTERIDAD

Se trata de un conjunto de unidades que apuntan al oyente o a ambos interlocutores.

·        HOMBRE: ¡Hombre! ¡Estás cada día más elegante!

·        BUENO: Nosotros nunca hemos sido violentos. → Bueno, su presencia nos inquieta.

·        VAMOS: ¿Pedirme a mí un favor? Vamos, vamos… Quien puede hacer favores es usted.

·        MIRA, MIRE: No te lo mostré porque, mira, no tuve tiempo.

·        OYE, OIGA: Oye, si esto pasa a plena luz del día…

·        POR FAVOR: Te pido, por favor, no participes más.

METADISCURSIVOS CONVERSACIONALES

Estos marcadores discursivos son cláusulas autónomas cuya función consiste en configurar el propio discurso.

·        YA: Es usado por el interlocutor para indicar que desea terminar el asunto: Debes respetar a los lectores. → Ya.

·        SÍ: Indica cooperación por parte del interlocutor: ¿Cuántos años hace que veraneas en costa azul? → Sí. Vinimos en el ’86.

·        BUENO: Como metadiscursivo ‘bueno’ opera como constructor de fases del discurso: recepción del mensaje, cambio de turno, continuidad temática, etc.: Suena el teléfono. → ¡Bueno!

·        BIEN: ¿Cómo está la familia? Muy bien, Gracias. Bien, vengo por negocios.

IMPORTANTE:

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• En el caso de las páginas web: autor, página, fecha de publicación y fecha en que tú la visitaste.
• Si la INFORMACIÓN proviene de otro RECURSO debes registrar todos los METADATOS que permitan localizarlo describirlo, comprenderlo, utilizarlo y archivarlo.

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