Veinte años después, un joven se presentó en el palacio y pidió ver a los Reyes. Dijo que venía por un asunto muy importante para la familia real. Como Adalberto estaba descansando, lo recibió su mujer. Era un muchacho alto y fuerte, cuya cara quemada por el sol a la Reina le resultaba familiar.
- ¿La reina Antonia? -se aseguró el visitante.
Cuando ella contestó que sí, él le explicó:
-Soy Pietro, el hijo de Luisa.
La mujer primero casi se desmayó de la emoción, pero pronto se entristeció al saber que Pietro había quedado huérfano un par de años antes. Ahora quería conocer a sus abuelos. La Reina llamó al marido, que llegó fastidiado por la siesta interrumpida.
¡Comienza a leer estos consejos que te doy! ¿Qué esperas para preguntar lo que no entiendes?
Construir preguntas que te ayuden a entender es más importante que realizar la tarea, pero sólo tienen sentido si finalmente la realizas. Aprendes de los profesores, pero aprenderás mucho más de las cosas que hagas con las manos y de las técnicas que desarrollemos en la acción.
No
olvides que en el asunto del correo siempre debes poner tu nombre,
apellido y grupo. Siempre. Desarrolla tu texto con un saludo, mensaje y
despedida.
Cuando hagas una consulta o una actividad debes contextualizarla. Eso quiere decir:
· ¿A qué actividad te refieres?
· ¿En qué plataforma la encontraste?
· ¿De qué fecha es esa actividad?
· ¿Qué es lo que dice la propuesta?
· ¿Se refiere a alguna actividad anterior? ¿A cuál?
· ¿Qué preguntas necesitas hacer?
· ¿Quién está colaborando contigo? Es mejor que hacerlo solo.
Averigua
la INFORMACIÓN que te estoy pidiendo. Organízala en tu cuaderno como
una carta en la que me quieres consultar tus dudas. Luego la pasas a
limpio en el correo y me lo mandas a gramaticase@gmail.com. No olvides
poner tu nombre, apellido y grupo en el asunto ni que tu texto tenga un
saludo, mensaje y despedida. No trabajes solo. Busca siempre
colaboración con otros. Especialmente con la familia. Espero que le
saquemos el mayor provecho a las clases. Siempre cuenta conmigo para
apoyarte en tus procesos de aprendizaje y acompañarte todo el camino al
éxito. El tuyo es el mío.
ACTIVIDAD:
·
Lee atentamente los TEXTOS, investiga las PALABRAS que no
entiendes y organiza la INFORMACIÓN en un ESQUEMA TEMA/DATOS/FUENTE.
·
Busca INFORMACIÓN de otras FUENTES que puedan complementar o
discutirse y organízala en un ESQUEMA TEMA/DATOS/FUENTES.
·
Invierte toda la INFORMACIÓN en PREGUNTAS y úsalas para crear
un mazo de TARJETAS que puedan ayudarte en una exposición oral.
·
Produce otro TEXTO con la misma INFORMACIÓN. Puedes cambiar
todas las PALABRAS que quieras, pero no puedes cambiar la INFORMACIÓN de
tus FUENTES.
IMPORTANTE:
Cuando tomes INFORMACIÓN de una FUENTE debes apuntar:
· En el caso de los libros: autor, año de publicación, título, página, editorial y país o ciudad.
· En el caso de las páginas web: autor, página, fecha de publicación y fecha en que tú la visitaste.
·
Si la INFORMACIÓN proviene de otro RECURSO debes registrar
todos los METADATOS que permitan localizarlo y describir, comprender,
utilizar y clasificar esa INFORMACIÓN.
· Organiza la INFORMACIÓN en FICHAS de MEMORIA.
Es bueno razonar con otros para entender la tarea. Se aprende mejor si le pides a alguien cercano que te acompañe. Recuerda que esta materia consiste en investigar, crear dudas, preguntas, consultas: diálogo para crear PROYECTOS de lectura y escritura. ¿Cuál es tu forma de aprender?
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